民族院校

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贵州省民族院校古籍保护学科建设的实践与探索
《古籍保护研究》2025年第1期23-31,共9页罗利曼 刘汝诺 
贵州省哲学社会科学基金青年项目“贵州伴语深度调查与研究”(23GZQN05)阶段性成果。
古籍保护学科定位与归属问题极为重要。在新时代的背景下,贵州省民族院校应结合地方古籍保护工作的特点,加快“古籍保护”学科的构建。古籍保护学科建设应朝着优化古籍相关学科专业布局、深化民族古籍保护学科理论构建、加强学科交叉融...
关键词：古籍保护 学科建设 民族 
民族院校铸牢中华民族共同体意识本土红色文化课程开发研究——以甘肃民族师范学院为例
《时代人物》2025年第12期0029-0032,共4页张艳玲 马文清 
2024年铸牢中华民族共同体意识宣传教育专项研究课题“民族院校铸牢中华民族共同体意识本土红色课程开发研究”重点项目;2023年甘肃省教育厅高校教师创新基金项目“‘互联网’背景下伟大建党精神融入民族院校思政教育的长效机制研究”(2023B-229);2023年甘肃省教育厅高校教师创新基金项目“乡村振兴视域下红色基因传承助推甘南乡风文明建设的路径研究”(2023A-154)
本文以甘肃民族师范学院为例,聚焦民族院校在践行铸牢中华民族共同体意识这一核心使命时,围绕本土红色文化开展课程开发的实践探索。深入剖析甘南地区红色资源,明确其价值,阐述该校本土红色文化课程开发的必要性,介绍课程开发的实践成...
关键词：民族院校 中华民族共同体意识 本土红色文化 课程开发 
短视频视域下民族院校网络育人提升路径研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期017-020,共4页周小雁 唐庆 
广西民族大学2023年度学生思想政治教育研究专项课题“短视频视域下民族院校网络育人提升路径研究”(项目编号:2023MDSZZX11)。
随着信息技术的多维发展,短视频作为融媒体时代的新兴传播媒介,其对大学生的影响日益显著。民族院校作为培养少数民族人才的重要基地,面临着网络思政教育的新机遇与挑战。本研究通过分析短视频对民族院校学生的影响,探讨了当前网络育人...
关键词：短视频 民族院校 思想政治教育 网络育人 提升路径 
民族院校音乐教育专业“1+X”课程群建设研究
《教育教学论坛》2025年第16期43-47,共5页马雁 
2022年度云南民族大学本科教学质量与教学改革研究项目“民族院校音乐教育专业‘1+X’弹唱特色课程群建设路径探析”(2022JG-022)。
美育是落实立德树人根本任务的重要途径。习近平总书记高度重视学校美育工作。近年来,学校美育地位得以巩固,学校美育改革发展取得了显著的成效,但对标国家的要求和人民的需求,仍然有差距,仍是教育改革发展中的薄弱环节。亟须强化学校...
关键词：美育 音乐教育 课程群 
民族院校高质量发展与治理能力优化研究
《中国品牌与防伪》2025年第3期164-166,共3页诺民格日乐 
民族院校是国家教育体系和民族工作体系的重要组成部分,在维护国家统一、加强民族团结、服务民族地区经济社会发展等方面发挥着不可替代的作用。进入新时代,随着高等教育内涵式发展的深入推进,民族院校面临更大的机遇和挑战。当前,民族...
关键词：民族院校 内部治理能力 提升路径 
大数据背景下地方民族院校学生信息素养培养探究
《电脑知识与技术》2025年第7期74-76,共3页胡永 
大数据赋能教育视角下地方民族院校学生信息素养培养研究(西藏自治区高等教育教学改革研究项目,编号:JG2023-34);“四新”背景下西藏民族大学计算机通识课程教学探索(西藏民族大学教学改革与研究项目,编号:2024649)。
互联网技术和云计算技术不断蓬勃发展,人类已经迈入大数据时代,培养学生的信息素养成为地方民族院校基础教育的重要目标,为了实现这一目标,需要将信息技术与教育教学深度融合。文章在地方民族院校学生特殊的成长环境和学习基础上,分析...
关键词：大数据 地方民族院校 信息素养 培养策略 
铸牢中华民族共同体意识教育的实践探索——以民族院校为例
《国家林业和草原局管理干部学院学报》2025年第1期68-73,共6页赵宇飞 黄维 
广西研究生教育创新计划项目“地方高校研究生‘大思政课’协同实践教育模式探索与实践”(JCY2023158);广西教育科学“十四五”规划课题“高校思政课教师数字素养测度体系与提升路径研究”(2025C435);广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究重点课题“地方高校‘大思政课’实践教育模式探索”(2024MSZ012)。
民族院校是开展各民族大学生民族团结进步教育的主要场所,肩负着促进各民族大学生成长成才的育人职责,承担着铸牢中华民族共同体意识教育的重要任务。铸牢中华民族共同体意识教育不仅直接影响民族院校办学治校水平和人才培养质量,更是...
关键词：民族院校 铸牢中华民族共同体意识教育 实践探索 
基于OBE的民族院校精准分层教学体系构建——以机械电子工程专业为例
《教育思想理论研究》2025年第3期43-45,共3页张可荣 乔丽萍 
西藏民族大学教学改革与研究项目《新工科建设背景下基于OBE模式的机械原理课程创新教学研究》(2023583);西藏民族大学教学改革与研究项目《工程教育专业认证视域下机械电子工程专业智能控制课程群建设》(2022521);西藏自然科学基金重点项目(XZ202201ZR0053G)。
民族院校工科专业“少数民族/汉族”生源在入学成绩、学习能力、发展需求等方面存在一定差异。传统教育方式不能很好体现不同“毕业目标”学生的教学需求,比如“区内/区外”学生具有不同的能力水平,“考研/就业”学生具有不同的知识掌...
关键词：生源差异 毕业需求 精准教学 多维评价 
师范专业认证背景下师范生信息化实践教学能力培养
《科学与信息化》2025年第5期157-159,共3页叶敏 
广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题,项目名称:师范专业认证背景下师范生实践教学体系研究,项目编号:2023ZJY083;2023年广西高等教育本科教学改革工程项目,项目名称:基于MOOC平台的线上线下混合式课堂教学研究-以《教育心理学》为例,项目编号:2023JGB174。
师范类专业认证是贯彻新时期教师教育改革、提高师范专业人才培养质量、推进高校师范专业内涵式发展的必要措施,主要包括对教师培养目标、教师培养方案、实践教学等方面的审核评估。本文在师范专业认证背景下,分析了师范专业发展现状与...
关键词：师范专业认证 民族院校 信息化实践教学 
科研及竞赛引领下民族院校专业人才创新创业能力培养
《科技风》2025年第9期53-55,共3页周萍 何良明 蓝奇 
广西高等教育本科教学改革工程项目(2023JGA162,2022JGA170)。
民族院校一般以人文社科、语言文学见长。以物理学科为代表的基础学科的发展和平台建设水平关系到我国科技发展的基础与潜能,正逐步得到政府和社会的高度重视。民族院校物理学本科专业人才培养中倡导创新人才培养,积极开展大学生创新创...
关键词：学科竞赛 民族院校 创新创业教育 
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