音乐鉴赏公共艺术课程对大学生艺术素养的提升路径研究  

作　　者：王晓乐 周莹莹 

机构地区：[1]河南工学院

出　　处：《大观(论坛)》2025年第3期159-161,共3页

基　　金：河南省社科联2022年度调研课题“微信平台在理工科高校公共艺术教育中的实践研究--以音乐鉴赏为例”(SKL-2022-765)阶段性成果。

摘　　要：音乐鉴赏课是最深受学生喜爱的公共艺术课程之一。公共艺术课程是高校提高学生艺术素养的第二课堂,也是高校实施“美育浸润”行动计划的有力抓手和主要渠道。通过分析音乐鉴赏公选课的现状,指出其面临的问题,包括缺乏师生互动和共情、学生对课程缺乏兴趣、课程考核体系不完善、教学空间有限等。根据教学实际,制定一系列策略,达到“以美育人,以美化人”的教育目的。

关 键 词：音乐鉴赏 公共艺术课程 审美 艺术素养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]