任务驱动教学在提高小学生阅读能力中的运用  

作　　者：胡英珍 

机构地区：[1]福建省漳浦县八一希望小学

出　　处：《中学生作文指导》2020年第33期0065-0066,共2页

摘　　要：随着教学改革的不断深入,教师要引导学生紧紧围绕一个阅读主题,在问题动机的驱动下,积极参与阅读过程,进行主动探索和互动协作,引导学生主动进行阅读实践,使学生养成带着任务进行阅读的探索性学习习惯,在这个过程中,学生可以获得成就感,不断激发求知欲,对提高小学生阅读能力和开拓创新能力有着积极作用。

关 键 词：任务驱动教学 提高 小学生 阅读能力 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]