藏族传统数理运算中的“数与运算”研究  

作　　者：熊娅 夏吾才让[1] 

机构地区：[1]西北民族大学数学与计算机科学学院,甘肃兰州730030

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2020年第10期252-253,共2页

基　　金：2019年国家社科基金“冷门‘绝学’和国别史等研究专项”基金项目“基于大数据的藏族天文历算经典文献整理与综合研究”(项目编号:19VJX139)的阶段性成果。

摘　　要：我国是一个多民族国家,民族教育异彩纷呈,民族教育作为主流教育的补充,在发挥其校本课程作用的同时,体现出了鲜明的特色与民族文化。以数与数的四则运算为例,在藏族传统数学教育中,与一般学校教育中的数学教学规律相比较,有其独特的方法和规律,通过比较研究,挖掘藏族传统四则运算中的算理、算法,丰富和扩大数学教学工作者与学习者对数与数的四则运算之了解。

关 键 词：民族教育 四则运算 藏族 比较研究 

分 类 号：G624.5[文化科学—教育学]