如何让文科生爱上数学 ——高中文科数学教学策略  

作　　者：杨东笑 

机构地区：[1]云南省玉溪市峨山县第一中学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2020年第35期93-93,共1页

摘　　要：对绝大多数的文科学生而言,学习数学是一项枯燥、烦琐的任务,因为大部分文科生对学习数学不感兴趣,在平时的学习中不注重基础知识的巩固、基本技能和方法的训练,导致数学成绩不理想。而对高中数学教师而言,对文科生进行数学教学同样是一件费力不讨好、劳而无功的事。这就要求数学教师在增强学生学习动力的同时,循序渐进地引导学生找到学习数学的方法,增强解题能力,从而提高数学成绩。

关 键 词：高中 文科数学 学习方法 教学策略。 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]