浅析如何改变小学生词汇学习费时低效的局面  

作　　者：王慧 

机构地区：[1]安徽省合肥市肥西县上派镇乐平路小学,安徽合肥230000

出　　处：《新作文（教研）》2021年第1期0288-0289,共2页New Writing

摘　　要：在小学英语教学中,词汇教学是重点也是难点,由于词汇是英语学习的基础,是词组、句子的基本构成,学生只有具备较大的词汇量,才能深入理解句子意思。然而当下,小学生在词汇学习上普遍存在费时低效的问题,虽然投入大量时间、精力但效果并不明显,作为教师,应当发挥自身引导作用,结合小学生认知特点和思维能力给学生传授科学的学习方法,文章就如何改变小学生词汇学习费时低效的局面展开研究。

关 键 词：小学生 词汇 费时低效 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]