激发兴趣尊重人格突出主体——谈学生创新思维的培养  

作　　者：朱丹 

机构地区：[1]贵州省毕节市金沙县西洛街道松林小学,贵州毕节551700

出　　处：《新作文（教研）》2021年第1期0210-0210,共1页New Writing

摘　　要：现如今,一些学校仍然存在着这样的一个现象,在每次的课堂教学活动中,参与度最高的学生总是那么几位“优秀”的几个学生,他们通常会积极地配合着教师,而其他学生的活动参与度相对就很低,他们被迫地欣赏着教师和其他“优秀”学生的“精彩的演出”。因此,必须提出要不断改变现状的想法,实现新型的课堂教学模式,调动每一位同学的学习积极性,让每位同学都能参与到课堂的教学活动中,为教学课堂增添一抹光彩。

关 键 词：学习兴趣 尊重人格 突出主体 

分 类 号：G424.23[文化科学—课程与教学论]