高中物理科学思维目标体系的建构及其有效性探究  

作　　者：徐艺 

机构地区：[1]四川省乐山市草堂高级中学

出　　处：《女人坊》2021年第2期00158-00158,共1页

摘　　要：在当前高中物理教学课堂中,培养学生科学思维是非常重要的,教师要在课程教学观的视角下提高课堂教学的针对性和有效性,并且进行课内外资源的有效整合,为学生自主性学习提供广阔的平台以及空间,在班级教学过程中,教师需要对课堂教学进行重新的构建,以提高学生学习能力和学习素质为主来开展相关的教学活动,保证高中物理课堂教学效率的提高。

关 键 词：课程教学观 高中物理 科学思维 

分 类 号：C[社会学]