运用迁移理论——指导学生优化高中数学学习  

作　　者：龙宇 

机构地区：[1]湖北省建始县第一高级中学,湖北建始445300

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2020年第11期270-270,共1页

摘　　要：教学的效果在很大程度上是依据学生所掌握学习知识内容的迁移数量决定的,因此,对于高中阶段的数学教育教学而言,学习迁移是一项重要的基础。它不仅能够培养学生在课堂上的数学知识学习,并且能够使学生获得有关数学知识的技巧和方法,培养学生能够独立自主地进行数学学习来进行终身教育的优良发展。因此,学习迁移是一项重要的基础,其不仅能够培养学生在课堂上的数学知识学习,并且能够使学生获得有关数学知识的技巧和方法,使学生在数学学习中能够取得优异的成绩。

关 键 词：迁移理论 高中数学 应用研究 

分 类 号：G654[文化科学—教育学]