新工科背景下计算机类专业人才培养模式改革探索  

作　　者：苗语[1] 李岩芳[1] 何巍[1] 李玉琴 

机构地区：[1]长春理工大学,吉林长春130022

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第1期180-181,共2页

摘　　要：计算机类工科专业课程知识点多而杂,需要有更多的实践机会对理论知识进一步理解与巩固。实践教学体系对于计算机类专业的学习与人才培养具有重大意义。本文对高校计算机类工科专业现存矛盾与问题进行分析,探索了该类教学体系结构,重构了以实践和应用培养为目的的新型计算机类人才模式,在掌握所学知识的前提下培养学生创新能力、完成相应工作能力、实践能力,以成功应对“新工科”背景下计算机类专业人才的要求。

关 键 词：新工科 计算机类专业 实践教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]