OM活动下中职学生创客素养培育的措施研究  

作　　者：王小羊 

机构地区：[1]镇海职业教育中心学校机械组,浙江宁波315201

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第11期00176-00178,共3页

摘　　要：OM活动有着鲜明的特点:一个宗旨、两种精神、三个结合。一个宗旨是:开发青少年的创造力;两种精神是培养创新精神——鼓励学生与众不同,培养团队精神——鼓励参赛队员共同努力;三个结合是,在解题的过程中,要求参赛队员做到动脑与动手相结合,科学与艺术相结合,自然与人文相结合。OM活动下中职学生创客素养培养,本文总结出“创客素养”包含以下几方面:创意能力、创新能力、信息素养、技术应用、解难能力、协作能力、表达能力。针对中职学生创客素养培养,寻求一种以学生为本的课堂实践方法,在培养措施上做了探讨。

关 键 词：头脑奥林匹克 创客素养 om活动 协作能力 创意思维 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]