“三位一体”在提升青年教师教学能力中的应用研究  

作　　者：刘长霞[1] 

机构地区：[1]北京化工大学生命科学与技术学院,北京100029

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2020年第11期8-8,10,共2页

摘　　要：高等教育“双一流”建设需要一流的教师队伍,特别是青年教师是高水平教师队伍源源不断的生力军。培养青年教师在高等教育教育教学工作中发挥主力军作用,实现“立德树人”的根本任务具有重要的意义。本论文提出“以学生为中心”,完善对高等学校青年教师教学督导制度,实行教研室对教学活动实施课前督导、督导专家对课堂教学活动过程督导、青年教师本人进行课后自我督导的“三位一体”的全程督导作用,全面提升青年教师的教学质量,为建设世界“双一流”大学提供重要支撑和保证。

关 键 词：“双一流”建设 青年教师 以学生为中心 三位一体 全程督导 

分 类 号：G511[文化科学—教育学]