高校定向运动课程教学中引入“体验式学习”模式的思考  

作　　者：何汛[1] 

机构地区：[1]成都理工大学体育学院

出　　处：《休闲》2020年第24期0160-0161,共2页

摘　　要：传统高校定向运动课程教学模式的弊端和不足,不利于激发学生参与教学活动的兴趣和积极性,随着高校体育教育教 学改革进程的不断进行与发展,做为一种应用反馈较好的教学模式,“体验式学习”被很多高校纳入到了定向运动课程教学当中, 有效促进了高校定向运动课程教学质量的提升。文章采用文献资料法等,对就高校定向运动课程教学中引入“体验式学习”模式 展开探讨,旨为促进高校定向运动课程教学的发展。

关 键 词：高校 定向运动 课程教学 “体验式学习”模式 

分 类 号：G[文化科学]