课程背景下小学品德课活动式教学模式初探  

作　　者：万永霞 

机构地区：[1]甘肃省庄浪县第二小学

出　　处：《好日子》2020年第36期255-255,共1页

基　　金：甘肃省“十三五”教育科学规划课题“新课程背景下小学品德课活动式教学及其有效性研究”(GS[2018]GHB2630)成果。

摘　　要：活动型品德课要根据课程标准以及各课时的教学目标,引导学生从情境出发,在活动中自主探索、独立思考,在活动后合作交流、感悟体验、道德升华。只有多种活动方式互相融合、互相促进,才能真正实现学生主动探究、道德感悟、习惯养成的最终目的。

关 键 词：活动式教学 情境 探究 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]