如何在历史新课改中把握好课堂效率  

作　　者：刘瑜 

机构地区：[1]南宁三中平果分校,广西南宁531400

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第1期335-335,共1页

摘　　要：长期以来,由于受应试教育,以及教材容量大、教学任务重而课时少等诸多因素的影响,历史科备受歧视,大家普遍认为历史科没多大用处,只是叫人死记硬背一些时间、事件,枯燥无味。面对这样的现实,我们如何让历史教学走出困境,如何让历史课不再枯燥,如何充分展示历史科的魅力,同时又提高课堂效率,使学生乐学历史,喜欢历史课呢?新课程改革已经推行几年了,面对新的课程,新的教材,教师的教学方式在发生着改变。在教学过程中,如何提高课堂效率,是一个深刻的问题。我们在新课改形势下,要不断更新观念,与时俱进,才得把握好历史课堂的效率和教学效果。

关 键 词：中学生 新课改 课堂效率 教学效果 

分 类 号：G633.5[文化科学—教育学]