如何提高聋童动手能的力教育研究  

作　　者：邓颖 

机构地区：[1]辽宁省铁岭市特殊教育学校,辽宁铁岭112000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2020年第12期252-252,254,共2页

摘　　要：随着我国教育制度的逐渐完善,我国的特殊教育也有了极大的发展,在国家和社会的关注与支持下,近年来我国的特殊教育学校发展的越来越好,残疾学生的受教育权利得到了充分保障,对于聋哑学生来说他们的身体不够健全,很容易产生自卑心理,这对他们的健康成长是极为不利的。动手能力的提升对于他们来说是一项技能,也是实现自我价值的一种途径。

关 键 词：特殊教育 动手能力 组织实施 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]