习作课堂教学互动策略研究之一——《我和某某》作文讲评课教学设计  

作　　者：吕桂春 

机构地区：[1]福建省南安市码头中心小学

出　　处：《中学生作文指导》2021年第2期0156-0156,共1页

摘　　要：针对语文习作教学展开研究,目的在于发现高效的教学模式,优化课堂教学。基于教学实践,指出习作课堂教学需要增强学生互动,在教学前要确定教学目标,明确重点和难点,在教学中要回顾知识,指导学生自改作文、交流分享与互改作文,并做好佳作赏析,总结知识。

关 键 词：语文课程 写作教学 学生互动 

分 类 号：G4[文化科学—教育技术学]