学生互动

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通过主题班会提高班级凝聚力的策略探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期057-060,共4页李轶妍 
高中主题班会系列活动设计的研究,编号为XLTQKT-2023-DSGZ-009。
本研究探讨了通过主题班会提升班级凝聚力的有效策略。班级凝聚力是学生在集体活动中产生的归属感和凝聚力,对学生的学习和发展具有重要影响。通过对多所学校的案例分析,发现主题班会作为一种重要的班级活动形式,能够有效增强班级成员...
关键词：班级凝聚力 主题班会 学生互动 教育策略 班级活动 
热点微评
《教书育人(校长参考)》2024年第12期5-5,共1页
珍视板书不可替代的育人价值《中国教育报》记者杨三喜撰文指出,数字时代,随着技术的发展、多媒体辅助教学手段的普及,在一些教师的课堂上,传统的板书被PPT课件等所取代,一些课堂甚至在黑板上留不下一行字。虽然PPT课件具有形式丰富、...
关键词：《中国教育报》 PPT课件 学生互动 多媒体辅助教学手段 育人价值 板书 不可替代 教学内容 
观点
《福建教育》2024年第49期64-64,共1页
珍视板书不可替代的育人价值《中国教育报》,杨三喜,2024年11月7日第2版随着多媒体辅助教学手段的普及,在一些教师的课堂上,传统的板书被PPT课件等所取代。虽然PPT课件形式丰富、内容生动、便于传播和反复使用,但其内容在上课之前就已...
关键词：《中国教育报》 PPT课件 理想课堂 学生互动 育人价值 多媒体辅助教学手段 不可替代 板书 
让心理学助力小学数学课堂教学
《陕西教育（教学）》2024年第11期64-66,共3页周丽霞 
在小学数学课堂教学过程中,如何利用心理学提升数学课堂教学质量和教学效率,是每一位数学教师都非常关注的一个问题。因此,数学课堂教学过程中如何融入心理学助力数学课堂教学,是每一位数学教师需要思考和探究的课题。作为教师不仅要关...
关键词：学生互动 因材施教 小学数学课堂教学 课堂教学质量 实践探索 数学教师 师生感情 心理学 
发挥红色资源优势 厚植学生爱国情怀
《走向世界》2024年第41期48-49,共2页赵文喜 
近年来,为引导青少年传承红色基因,赓续红色血脉,山东省高密市积极打造“家门口”的“红色基地”,依托深厚的历史文化资源,充分挖掘和保护红色资源,推动红色资源开发利用、红色文化广泛传播、红色故事熏陶激励,创新实施思政课,着力构建...
关键词：思政课 学生互动 全面育人 历史文化资源 山东省高密市 爱国情怀 红色资源开发 资源优势 
大学英语阅读课堂中小组合作学习模式的应用
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第10期0085-0088,共4页张红 
高等英语教学文献解读课程之中团队合作学习方式实施有利于明显提升学习者的文本解读能力和语言应用能力。借助团队合作方式,团队成员在相互沟通并交换意见过程中提高理解文本,锻炼了团队合作技能,唤起了学习兴趣。在此过程中,团队协作...
关键词：小组合作学习 大学英语阅读 教学模式 学生互动 学习效果 
合作学习在初中英语教学中的实践与效果评估
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第10期0186-0189,共4页陈浩 
本文探讨了合作学习在初中英语教育中的应用和有效性。通过分析当前初中英语教育中缺乏动力和说话能力薄弱等问题,我们详细解释了如何通过促进学生之间的互助和交流来有效提高学生的英语技能和学习动机。通过具体案例揭示了合作学习策...
关键词：合作学习 初中英语教育 学生互动 教育效果评估 
基于“文学阅读与写作”任务群的初中古诗词教学——以“生命的诗意”古代诗词阅读为例
《中华活页文选（教师）》2024年第17期106-108,共3页陈燕 
《农村中学“文学阅读与写作”任务群微主题教学的实践研究》的成果,编号:FJJKZX23-175
本文探讨了部编版初中语文“文学阅读与写作”任务群中“生命的诗意”主题古诗词教学的策略与实效。通过具体教学案例,分析了古诗词在文化传承、文学鉴赏和创作能力提升方面的作用。研究采用情景教学、互动讨论等方法,强调以学生为中心...
关键词：古诗词 文化传承 学生互动 创造力培养 
国际资讯
《在线学习》2024年第9期7-7,共1页
纯在线学生进入职场前应掌握哪些技能?纯在线学生进入职场前应掌握五大技能:1.与同事开展有效的互动和交流。在线教育很难促进在线学生之间的直接交流。教师应设计相关的交流项目,帮助在线学生在学术上建立联系。创建社交媒体群组,可以...
关键词：在线教育 社交媒体 学生互动 面对面交流 非正式交流 职场环境 专业人士 个性化 
试论小学语文教学中如何培养学生阅读兴趣和能力
《小学阅读指南（导学版）》2024年第9期8-10,共3页包晓彤 
兴趣是最好的老师,学生具有较高的阅读兴趣,才会深度参与阅读教学活动,提高小学语文阅读学习质量。教师应立足学生实际,多和学生互动和交流,了解学生的阅读喜好,合理设计阅读活动,激发学生的阅读兴趣,帮助其更好地掌握阅读技巧,提高其...
关键词：小学语文阅读 阅读质量 深度参与 学生互动 高效阅读 阅读技巧 日常教学 阅读兴趣 
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