通过主题班会提高班级凝聚力的策略探究  

作　　者：李轶妍 

机构地区：[1]辽河油田第三高级中学,辽宁盘锦124000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期057-060,共4页

基　　金：高中主题班会系列活动设计的研究,编号为XLTQKT-2023-DSGZ-009。

摘　　要：本研究探讨了通过主题班会提升班级凝聚力的有效策略。班级凝聚力是学生在集体活动中产生的归属感和凝聚力,对学生的学习和发展具有重要影响。通过对多所学校的案例分析,发现主题班会作为一种重要的班级活动形式,能够有效增强班级成员之间的互动与沟通,从而提升班级的凝聚力,主题班会还为学生提供了一个表达自我和理解他人的平台,促进了班级成员之间的情感联系。通过本研究,提出了若干具体的策略,如制定明确的班会主题、鼓励学生积极参与、加强班主任与学生的互动等,以帮助教师更好地组织班级活动,提高班级凝聚力。综上所述,主题班会是一种有效的提升班级凝聚力的手段,值得在更多班级中推广和应用。

关 键 词：班级凝聚力 主题班会 学生互动 教育策略 班级活动 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]