论小学语文情感阅读教学的有效开展  

作　　者：勾昌艳 

机构地区：[1]贵州省毕节市纳雍县阳长镇教育管理中心,贵州毕节553303

出　　处：《新纪实》2020年第11期122-122,共1页

摘　　要：语文学科知识内容带有一定的情感属性,在小学语文阅读教学中,教师要利用知识的情感属性,以此来激发学生的学习兴趣,引导学生深度阅读,提升情感认知,实现情感教育。在情感阅读教学的开展策略上就要明确情感教育的方向,创新教学方法,提高小学语文阅读教学的质量,促使学生做探究性的自主阅读,融入阅读理解当中,从而可以提高教学的有效性,培养核心素养。本文介绍了小学语文情感阅读教学的有效开展策略,希望使语文阅读教学变得生动丰富,提高教学效果。

关 键 词：小学语文 情感教学 情感阅读 学习兴趣 

分 类 号：I[文学]