情感阅读

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“创意写作”背景下的初中散文教学策略
《教育艺术》2024年第5期51-52,共2页陈蕊 
散文阅读是初中阶段的一个重点教学内容。能够高效率阅读散文、高质量理解散文,对规范学生的语言、培养学生的情感价值观大有裨益。散文的特点是“形散而神不散”,通过阅读看似“形散”的文字,理解“不散”的神,能够达到通过阅读,提高...
关键词：散文阅读 散文语言 创意写作 散文的特点 教学内容 初中阶段 情感阅读 阅读散文 
追寻小学语文阅读教学中情感阅读的有效性
《快乐阅读》2021年第8期60-61,共2页吴丹丹 
小学语文教学展开阅读教学,关键部分是强调师生之间的和谐互动。调动学生的阅读积极性,加深学生对阅读文章的理解和感悟,教师应为学生创设恰当的阅读情境,从而让学生在恰当的阅读氛围中展开高效的阅读。一旦学生对阅读活动充满兴趣,那...
关键词：小学语文课堂 阅读氛围 阅读情境 和谐互动 师生之间 小学语文教学 小学语文阅读教学 新一轮课程改革 
初中语文教学中阅读水平提高的培养策略
《新作文（教研）》2021年第7期0118-0118,共1页徐天宇 
随着科技的进步网络越来越发达,现在属于网络知识爆炸的时代,这个时候阅读能力对一个人来说非常的重要,我们通过阅读来快速提炼出一段文字的主要内容。其实我们从小学就开始学习阅读,但是小学生的接受能力比较弱,阅读速度就非常缓慢。...
关键词：初中语文 阅读水平 课外阅读 多体裁文章 情感阅读 
浅谈阅读水平在小学语文教学中的提高策略
《电脑乐园》2021年第4期0155-0155,共1页周爱玲 
为了提高小学生的语文素养,有必要在课余时间增加一些语文基础知识的应用实践,其中阅读内容特别重要。所以,小学生除了课外增加阅读量,还要尝试着对文章进行阅读分析。对学生而言,提高阅读水平的方法有很多,语文教师在平常教学时也会给...
关键词：小学语文 阅读水平 课外读物 阅读任务 情感阅读 
例谈微课在初中语文古诗词教学中的有效运用
《亚太教育》2020年第19期117-118,共2页徐畅 
“互联网+教育”的不断深入,促进了以多媒体为媒介载体的信息技术教学手段在语文学科教学中的应用。其中,微课作为一种新兴的教学手段,在古诗词教学中的运用拓展和丰富了教学资源,促进了学生对古诗词的理解,达到了良好的阅读示范效应,...
关键词：微课教学 古诗词教学 诗词背景 情感阅读 
小学语文以情感阅读促写作的方法探究
《中学生作文指导》2020年第29期0039-0040,共2页杨宏峰 
小学是基础教育阶段,在小学语文教学中,写作是学生感觉比较困难的一部分。小学生写作水平的提升需要强化学生的课外阅读,让学生在阅读中积累词句,寻找写作素材,让学生在写作中能更加有话可说,有素材可用。情感阅读能够提升小学语文阅读...
关键词：小学语文 情感阅读 写作 方法探究 
小学语文教学提高学生阅读水平的策略
《中学生作文指导》2020年第26期0027-0027,共1页王德珍 
小学生的阅读水平不仅影响个人的文化素养,而且影响个人的语文成绩。阅读水平包括对生字的读音是否正确,长难句的理解是否正确,歧义句子的理解是否正确,制约小学生阅读水平的因素有很多,主要是阅读量少,阅读面窄。因此除了增加阅读量,...
关键词：小学语文 阅读水平 课外阅读 写读后感 情感阅读 
论小学语文情感阅读教学的有效开展
《新纪实》2020年第11期122-122,共1页勾昌艳 
语文学科知识内容带有一定的情感属性,在小学语文阅读教学中,教师要利用知识的情感属性,以此来激发学生的学习兴趣,引导学生深度阅读,提升情感认知,实现情感教育。在情感阅读教学的开展策略上就要明确情感教育的方向,创新教学方法,提高...
关键词：小学语文 情感教学 情感阅读 学习兴趣 
小学语文快乐课堂的创建策略
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年第2期00062-00063,共2页康丽红 
语文是一门极具情感内涵的学科。让快乐常驻语文课堂既是小学语文高效教学的必要条件,也是培养学生素养提升学生素质的必然要求。小学语文教材中的语言简洁灵动,读起来朗朗上口,无疑小学语文课堂应该是欢乐常驻的。然而,在实际教学中,...
关键词：小学语文 快乐课堂 情境创设 情感阅读 
小学语文高效课堂构建方法分析
《小学生作文辅导》2019年第5期63-63,62,共2页陆晓琴 
根据新课程的要求,在小学语文教学中,教师应努力学习教学内容,优化教学中的反思和总结,为学生提供民主自由的学习氛围,让他们对知识感兴趣,积极思考,掌握文本主要内容,体验作者在阅读中表达的情感,加深对文本的理解,提高语言学习能力,...
关键词：小学语文 以人为本 情感阅读 写作教学 
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