例谈微课在初中语文古诗词教学中的有效运用  

作　　者：徐畅 

机构地区：[1]湖南省长沙市长郡外国语实验中学

出　　处：《亚太教育》2020年第19期117-118,共2页Asia-Pacific Education

摘　　要：“互联网+教育”的不断深入,促进了以多媒体为媒介载体的信息技术教学手段在语文学科教学中的应用。其中,微课作为一种新兴的教学手段,在古诗词教学中的运用拓展和丰富了教学资源,促进了学生对古诗词的理解,达到了良好的阅读示范效应,深化了诗词主题思想,实现了良好的教学成效。在初中语文古诗词教学中,以微课拓展写作背景,做到知人论世;以微课扫清阅读障碍,做到词斟句酌;以微课进行阅读示范,优化古诗诵读;以微课升华诗词主题,从而深化主旨,均有利于促进古诗词教学。

关 键 词：微课教学 古诗词教学 诗词背景 情感阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]