问题引领下的分层教学初探——以《力的合成》为例  

作　　者：吴云 

机构地区：[1]湖南省岳阳市华容县第一中学,湖南岳阳414000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2020年第11期205-205,共1页

摘　　要：核心素养要求下的高中物理教学,注重学生各方面能力素养的综合发展。但学生由于家庭环境以及已有的学习经历的不同,学习能力很容易出现较大的差异,尤其高中物理本身就是一门抽象,复杂和深奥的学科,区别非常明显。因此我在目前的教学实践中实施了问题引领下的分层教学策略,力图通过合理的问题设置,细化教学任务,明确学习内容,科学突破高中物理教学问题。

关 键 词：问题引领 分层教学 核心素养 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]