《病原生物与免疫学》教学过程中课程思政的探索与实践  

作　　者：王茹 王烨[1] 曾倩 徐书方[1] 范星[1] 

机构地区：[1]石家庄医学高等专科学校,河北石家庄050599

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2020年第11期182-182,共1页

摘　　要：在人们的生活中,也存在有许多的微生物,一些有害微生物进入体内后,则会给人体带来一定的影响。我国开设病原生物研究学和免疫学,主要是为了从一个专业化的角度,引导学生如何处理由微生物引发的一些病症。一般《病原生物与免疫学》教学,大部分都是将这些专业的知识传输给学生,让学生能够进一步提高自己对于微生物的掌握度以及自身的专业水平。目前,随着教育的改革,医学类的学科教学同样也受到了一定的影响,将思政元素融入到当下医学课程的教学中,能够进一步提高医学课程的教学效率,更是能够加深学生对于知识学习的认知。

关 键 词：《病原生物与免疫学》 课程思政 教育教学 

分 类 号：R-4[医药卫生] G711[文化科学—职业技术教育学]