初中语文作文互批教学模式的应用研究  

作　　者：班艳林 

机构地区：[1]武都区教育局,甘肃陇南

出　　处：《读天下（综合）》2021年第7期0020-0020,共1页

摘　　要：新时代的语文教育必须主动调整作文教学模式,引入全新的批改方式与指导策略,使初中学生全身心地投入到写作训练与后续的评改活动中,切实提高多数初中学生的写作能力与文本解读能力,实现既定的写作训练育人目标,教师应当鼓励初中学生互相评改作文,提高教学评价标准的多元性与综合性,促进学生个人写作能力的不断进步。文章主要分析了目前初中语文写作教学中评改环节潜藏的问题与漏洞,并总结了合理运用互批模式提高作文评改效率的可行措施。

关 键 词：初中语文教育 作文教学 互批教学模式研究 

分 类 号：G[文化科学]