初中语文教育

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初中语文教育中传统文化融合德育熏陶的策略分析
《视周刊》2025年第4期45-45,共1页师成刚 
初中语文教育作为基础教育的重要组成部分,肩负着传承和弘扬中华民族优秀传统文化的重任。同时,德育作为教育的根本任务,旨在培养学生的道德品质和人文素养。因此,将传统文化与德育相结合,融合于初中语文教学之中,既是对传统文化的传承...
关键词:学生道德品质 中华民族优秀传统文化 初中语文教育 初中语文教学 基础教育 德育 人文素养 策略分析 
初中语文教育中文化传承的作用及实践
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第2期057-060,共4页杨菲菲 
语文教育与文化传承紧密相连,初中阶段更是文化启蒙与价值观塑造的关键时期。本论文聚焦初中语文教育中文化传承的重要性,深入剖析其在学生素养提升、文化认同构建等方面的作用,并详细阐述了包括教材运用、教学方法创新、课外拓展等多...
关键词:初中语文 文化传承 作用 实践 
初中语文教育中综合素养的培养策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期017-020,共4页徐玉忠 
面对当前初中语文教育的实际情况,亟待寻求一种能够激发学生语文学习兴趣,提高语文应用能力,从而全面提高学生语文素养的策略。因此,通过对综合素养的理解,本文提出关于初中语文教育中综合素养培养的策略,试图构建有效的教学模式。针对...
关键词:初中语文教育 综合素养 教学模式 应用能力 
初中语文教育中有效实施课程思政的行动研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2024年第12期116-119,共4页李雪倩 
保定市教育科学研究“十四五”规划课题《初中语文教育中有效实施课程思政的行动研究》(课题编号:2402095)的重要成果。
课程思政作为新时代教育的重要理念,将德育融入学科教学的全过程,是培养学生核心素养和正确价值观的重要手段。在初中语文教育中,有效实施课程思政既是促进学生全面发展的关键途径,也是语文学科优势的充分体现。本文结合课程思政理念,...
关键词:初中语文 课程思政 实践路径 
初中语文教学与劳动教育的融合实践探索
《西部教育研究(陕西)》2024年第12期46-46,共1页钟瑶瑶 
一、引言初中语文教学与劳动教育,似乎是两个看似毫不相干的概念,一个是满纸文辞、字字珠玑的语文,一个则是汗水和泥土、一片沃土的劳动。在本文中,将探讨这一看似匪夷所思的组合——初中语文教育与劳动教育的融合实践。二、初中语文教...
关键词:初中语文教学 语文课堂 初中语文教育 字字珠玑 融合实践 生动有趣 教育体验 巧克力 
加强初中语文教育发挥语文教学的德育功能的策略探究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0057-0059,共3页姜苏平 
“德、智、体、美、劳”全面发展,相互融合,互相促进,已经成为了现代教育培养人才的方针和准则。德育是全面发展教育的重要组成部分。义务教育阶段实施德育有助于塑造学生健全的人格,促进学生的全面发展,有利于社会的和谐和稳定。语文...
关键词:初中语文教育 语文教学 德育功能 
初中语文教育与现代信息技术的融合发展
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期068-071,共4页廖小英 
文章旨在对信息技术与初中语文教育整合发展进行探究,并分析信息技术对提高教育质量与效率,促进教育公平以及推进教育创新所起到的巨大作用。本文首先评述信息技术广泛运用于教育领域并革新教育模式,整合教育资源。然后,对初中语文教育...
关键词:信息技术 初中语文教育 融合发展 教学模式 教育资源 
跨学科背景下初中语文教学实践研究
《试题与研究》2024年第32期142-144,共3页杨雪峰 
跨学科教学是如今新课程标准指导下,初中语文教师应当着重关注的教育改革方向之一。做好跨学科联动教育,不仅能够对每一名学生产生良好的引导作用,也能在教师与学生之间形成良好的互动效应。本文主要针对初中语文教学中推行跨学科教育...
关键词:初中语文教育 跨学科教育 教学创新 
中学物理教学中跨学科整合的实践与创新路径探索
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2024年第10期0165-0167,共3页白星卫 
在教育改革趋势之中,高中物理教学正通过学科交叉整合,成为增强学生综合素质、促进学生全面发展的重要途径。本篇文章的目标是探讨中学物理教育与初中语文教学如何整合实践与创新发展道路的途径。该文本阐述综合多学科领域的知识的重要...
关键词:跨学科整合 中学物理教学 初中语文教育 创新路径 综合素质 
初中语文语言能力培养的历史演进(1949-现今)——基于教学大纲、课程标准的分析
《北华大学学报(社会科学版)》2024年第5期23-35,150,共14页孙园园 
国家语委“十三五”科研规划2020年度重点项目“中小学语文教育中的语言能力研究”(ZDI135-128);国家语委“十四五”科研规划2023年度重点项目“统编语文教材语言学知识向语文知识转化策略研究”(ZDI145-78)阶段性研究成果。
语言能力培养是初中语文教育的核心重任。通过对中华人民共和国成立以来语文教学大纲、课程标准的综合考察,可以理清初中语文教育语言能力培养的演进脉络:在培养内容上,由读、写到读、写、听、说全面培养,语言技能的方法逐渐丰富,越发...
关键词:初中语文教育 语言能力培养 教学大纲 课程标准 培养内容与方式 演变与启示 
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