高中生物有效课堂教学方法概念及其相关性研究  

作　　者：刘丹 

机构地区：[1]南宁市第三中学,广西南宁530000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第3期123-123,共1页

摘　　要：高中生物是一门具有代表性的自然学科,其本身是极具趣味性的,对学生有一定吸引力的。但是,该学科的学习对学生来说是极具挑战性的,需要学生在掌握生物基本知识的同时,具备一定的探索精神。鉴于此,高中生物教师应转变自己的教学理念,对自己的教学方式作出调整,才能够满足学生的发展需求。文章从构建生活化情境、设计实践活动、开展探究教学、组织小组合作四方面,对构建高中生物有效课堂策略提出了几点建议,以供大家参考。

关 键 词：高中 生物 课堂教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]