初中语文生活化阅读教学研究  

作　　者：陶永恒 

机构地区：[1]甘肃省临夏县韩集初级中学

出　　处：《中学生作文指导》2021年第4期0178-0178,共1页

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《初中说明文深度学习教学策略研究》GS[2020]GHB2416

摘　　要：语言来源于生活,文学的艺术感是从生活中升华出来的,文章都是以生活为原型进行文学化创作。今天,许多语文教师的教学脱离了现实生活,这使得学生们在学习语文时,出现了许多问题,也在无形之中,加深了课程的难度。特别是一些小说、散文等文学作品。语文阅读理解能力是学生们必须提高的文学能力之一,也是语文学习中最困难的部分,对学生的写作有很大的影响。因此,语文教师在设计阅读教学时,必须结合实际生活对学生进行解释,从而,提高他们的阅读理解能力。

关 键 词：初中语文 生活化 阅读教学 策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育技术学]