落实数学素养从养成良好习惯开始  

作　　者：萧俏维 

机构地区：[1]广东省广州市白云区竹料第一小学,广东广州

出　　处：《读天下（综合）》2021年第9期0005-0006,共2页

摘　　要：落实数学素养是我们数学教学的指南针。我们的教学工作就是调动一切的有利因素,实现数学素养的各项目标。而数学素养的形成应该从培养学生养成良好的数学习惯开始。数学习惯的核心就是读、听、写、检。读是自主学习的基础;听是知识输入的来源;写是知识运用的终端;检是高效完成的保证。数学课堂中通过这些习惯的培养,以此提高学生数学的素养,为学生终身学习打下扎实的基础。

关 键 词：数学素养 数学习惯 养成策略 

分 类 号：G[文化科学]