数学习惯

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初中数学教学中解题思路的培养被引量：2
《教育艺术》2023年第9期28-28,30,共2页郑佳奇 
数学学科具有较强的抽象性及缜密的逻辑性,是一门对学生思维能力有较高要求的学科,正如培根所说“数学的灵魂就是数学的思维”。初中阶段是学生思维培养的重要时期,教师应注重培养学生的数学习惯,夯实学生的数学基础,注重培养学生的数...
关键词：初中数学教学 学生思维能力 读题能力 解决数学问题 数学习惯 解题思路 思维培养 数学学科 
如何培养小学生数学学习习惯
《传奇故事》2023年第16期27-28,共2页阿依努尔·吾拉依木 
小学阶段是培养学生良好学习习惯的关键时期,对于小学生而言,良好学习习惯的养成对以后的学习至关重要。因为良好的数学习惯可以帮助学生更好地去理解知识,遇到问题先进行思考。因此,教师应注重学生学习习惯的培养,通过对学生的具体情...
关键词：数学学习习惯 学生良好习惯 良好学习习惯 理解知识 小学数学教学 数学习惯 教学方法 小学阶段 
优化小学数学教学策略助推学生数学习惯的养成
《今天》2023年第6期102-104,共3页赵招才 
学生是否具备良好的学习习惯直接影响他们学习效率的高低。在 2022 年课程改革的背景下,教师需要注重学生良好学习习惯的培养,从而有效提高学生学习数学与应用数学知识解决生活实际问题的能力。本文将从“设计科学任务,培养学生自主预...
关键词：小学数学 教学策略 数学习惯 养成 
探析小学生良好学习习惯的培养
《散文选刊（中旬刊）》2023年第2期73-74,共2页官淑华 
数学课程是小学阶段的重点教学科目之一,也是为学生今后奠定学习基础的重要科目。小学阶段正是培养学生各种良好习惯及能力的关键时期,良好的数学习惯可以帮助学生更好地理解课本知识,遇到问题先进行思考。对于小学生来说,学习习惯不仅...
关键词：课本知识 促进作用 小学阶段 数学习惯 教学科目 良好习惯 小学生 学习习惯 
浅析如何培养小学生数学学习习惯
《传奇故事》2022年第38期37-38,共2页贾亮 
学习习惯对于学生而言,在任何学习阶段都是至关重要的,而且会给学生的学习生涯带来巨大的好处和优势。良好的数学习惯可以帮助学生更好地去理解课本知识,遇到问题会冷静思考。对于小学生来说,学习习惯不仅是个体自觉学习的方式,也会影...
关键词：课本知识 良好学习习惯 数学学习习惯 个体自觉 数学教学 培养小学生 数学习惯 教学策略 
小学数学教学中培养学生数学意识与数学习惯的策略
《天津教育》2022年第24期22-24,共3页谢炳康 
数学教学活动应注重培养学生良好的数学学习习惯、思维与意识,小学数学教师基于此设计数学教学活动,应在培养学生数学意识与习惯上下功夫,以此带动其思维发展。数学课程本身具有基础性、普及性和发展性、逻辑性,其特点决定了学生要凭借...
关键词：小学数学教师 数学意识 数学习惯 数学学习习惯 小学数学教学 良好习惯 拔苗助长 数学教学活动 
数学学习中高中生自主学习能力的培养被引量：1
《天津教育》2022年第17期24-26,共3页朱笑寒 
在现代化社会中,教育理念也由教师的“教”逐渐转变成学生的“学”,因此培养高中生的数学自主学习能力意义重大。数学的自主学习能力是指:学生依靠自身的能力有条不紊地学习,整理归纳数学知识与数学技能并加以灵活应用的能力。培养学生...
关键词：高中数学课堂 课堂教学质量 数学习惯 整理归纳 数学技能 教学改革 高中生 自主学习能力 
让学生的数学素养在教师的引领下茁壮成长
《数学教学通讯》2022年第12期68-69,共2页李振宙 
在素质教育的影响下,培养学生数学素养已是高中数学教学的关键一环,也是打造新型创新人才的关键一环.为了培养学生的数学素养,在教学中要以培养学生良好的学习习惯为着眼点,借助于数学应用培养学生的数学意识,借助于生活实践培养学生的...
关键词：数学素养 数学习惯 数学意识 
重视低年级学生数学习惯的培养
《新智慧》2022年第9期107-108,共2页顾燕琪 
当前,小学生的主体意识越来越受到人们的重视,学生在发挥主体意识的过程中,良好的学习习惯非常重要。教师在低年级就应及早重视,认真培养学生的学习习惯。小学生良好的数学习惯是学习数学、运用数学和发展数学能力的起点与保障,它具有...
关键词：数学习惯 低年级学生 独特化 运用数学 习惯的培养 主体意识 学生的学习 小学生 
提升小学生数学解析和计算能力的方法
《今天》2021年第20期115-116,共2页刘红玉 
数学教学贯穿于我们小学、初中、高中乃至大学的学习生涯,在数学教学中,离不开计算教学。不管是教学计算方法,还是教学解决问题,学生的计算能力一直是老师和学生重点关注的。如何提高学生计算能力:在计算教学中教师需要创设丰富的情境,...
关键词：学生 情境创设 探究式教学 数学习惯 兴趣 
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