基于微视频的小学生日常行为规范养成教育数字资源的开发与实践研究——以金华市南苑小学为例  

作　　者：程安娜 

机构地区：[1]浙江省金华市南苑小学,浙江金华321000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第3期77-78,共2页

摘　　要：根据国家正式颁发的《小学生守则》,并结合金华市南苑小学的实际情况,笔者所在教研团队制作了一系列有关于小学生日常行为规范养成教育的微视频,提出了学生在集会、课间、就餐、学习准备等方面的应该做什么和怎么做的基本要求。以微视频——“学会问好”为代表,通过前期策划、纂写脚本、拍摄制作展播微视频、反馈评价学生行为变化四个环节,对小学生日常行为规范养成教育数字资源的开发与实践进行了初步探索。

关 键 词：微视频 日常行为规范 数字资源开发 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]