幼儿园大大班识字水平的测试、析解及应对策略  

作　　者：刘永春 

机构地区：[1]四川幼儿师范高等专科学校

出　　处：《家庭·育儿》2020年第9期0068-0069,共2页Family & Child Care

摘　　要：幼儿园大大班的出现,拓展了幼儿园的教育范围,使得识字在幼儿园大大班中成为一项基本要求,本文根 据L幼儿园的48个大大班的幼儿进行识字水平的测试,分析了大大班幼儿识字的特点及难点,并提出激发幼儿的识字动 机、提供良好的识字条件和机会和引导幼儿良好的识字习惯三个策略,以其对大大班幼儿的识字有所帮助。

关 键 词：幼儿园大大班 识字水平 汉字结构 

分 类 号：G[文化科学]