初中数学课堂教学中“逆向思维”方法的有效应用  

作　　者：庞世国 

机构地区：[1]广西合浦县石湾中学,广西北海536100

出　　处：《今天》2021年第5期109-109,共1页

摘　　要：思维方法的训练和养成是初中数学课堂教学的重要诉求,尤其是将逆向思维方法应用于课堂教学中,不仅可以提升教学的深度,而且有利于初中生数学思维能力的完善和提高。本文即以此作为论述起点,重点分析了“逆向思维”方法的意涵及其在初中数学课堂教学中的作用,借此阐述了这一思维方法应用于课堂教学的路径和办法。

关 键 词：逆向思维 数学课堂 解题运算 应用能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]