基于高职儿科护理项目化课程改革教学单元设计分析  

作　　者：张玉婷[1] 孟磊[1] 

机构地区：[1]盘锦职业技术学院,辽宁盘锦124000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第2期120-121,共2页

摘　　要：儿科护理专业是高职医学院校的核心课程之一,这门课程具有重要的实际意义。随着教学体制改革的不断深化和发展,高职儿科护理项目化教学模式引起相关教育者和社会人士的关注,高职儿科护理相关工作人员结合实际的教学情况,进行了教学单元的设计。在实际的教学内容设置中,包含了儿童生长发育规律,疾病的控制和疾病预防的相关知识和技能,新的教学改革的背景下,高职儿科护理教学主要以培养学生提高职业素养和完善知识体系为主,并能有效的将所学的知识运用到实际的护理实践工作当中,随着经济的发展,人们生活水平和质量的提高对护理专业人才的要求也越来越大,企业护理岗位对于人才的要求不仅停留在学生需要具备儿科专业的护理技能,同时要求学生具备出众的职业能力,所以高职医学院校肩负着重要的使命和责任,为我国培养高端技术护理人才,使高职儿科护理项目化教学融入到实际的工作中,并对护理课程进行改革,项目化课程教学是当今高职院校课程改革的重要方向。

关 键 词：高职院校 儿科护理项目化 课程改革 教学单元设计 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]