课程社会学视角下的素质教育与教育机会平等  

作　　者：徐国兴[1] 

机构地区：[1]华东师范大学

出　　处：《休闲》2020年第31期0142-0142,共1页

摘　　要：20 世纪 80 年代以来,素质教育一直是我国社会各界关注的热点问题。进入 21 世纪,随着基础教育课程改革的实施,以追求教育质量与公平为旨归的素质教育成为推进我国义务教育均衡发展的指导思想。

关 键 词：课程 社会学视角 素质教育 

分 类 号：G[文化科学]