创设生活情境,提高交际能力——小学中年级语文“口语交际”教学初探  

作　　者：林继升 

机构地区：[1]福建省龙岩市上杭白砂中心小学,福建上杭364205

出　　处：《读与写（下旬）》2021年第3期216-216,共1页Read and Write

摘　　要：在小学语文教学中,学生的口语交际能力培养属于推动学生核心素养的重要途径,同时也是激发学生综合学习能力的有效途径。在教学中教师要善于挖掘教材内涵,强化对学生听、说能力的训练,为学生构建一个良好的学习氛围,同时构建教学情境,鼓励学生可以开口练习并制定真实的学习任务,促使学生可以进行组织讨论,同时合理引导学生并促使学生敢于发言,实现语文综合素养的培养与激发。

关 键 词：小学语文 中年级 口语交际 教学策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]