护理专业学生关爱能力教育对策  

作　　者：曾晓英[1] 黄玲[1] 

机构地区：[1]江西中医药高等专科学校

出　　处：《山海经》2021年第19期0114-0114,0119,共2页

摘　　要：根据不同阶段护理专业学生关爱能力现状及其影响因素,探讨其教育培养对策,为护理教育提供借鉴和参考依据。增强家校互通,创新教育模式,增设关爱教育课程,塑造关爱氛围,加强社会榜样引导等教育方式,可明显提升护理专业学生的综合人文素养和关爱能力。

关 键 词：护理学生 关爱能力 教育对策 

分 类 号：I[文学]