多元评价在技校英语教学中的研究和实施思考  

作　　者：王瑾 

机构地区：[1]文山州高级技工学校,云南文山663000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第3期00167-00168,共2页

摘　　要：近年来技校的英语活动人数越来越少,在这种情况下英语教育效率受到严重影响。如何有效利用英语多元评价教学发展和提高学生学习自主性的问题已成为中学的一个重要问题,本文主要探讨了英语多元评价教学的可能性和可行性,以理论研究方法为基础,根据现有的老师与学生互动和自学理论,加强学生自主学习的能力,并提出有效措施。

关 键 词：多元评价 技校英语教学 实施思考 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]