谈问题导入法在小学数学教学中的应用  

作　　者：黄辐轩 

机构地区：[1]贵州省铜仁市松桃苗族自治县黄板镇完小,贵州铜仁554100

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第2期32-32,共1页

摘　　要：随着时代的进步,我国的素质教育改革有了很大的改革,我们深知,小学阶段是一个学生发展的重要开端,小学时期的数学学习也对学生未来数学学习乃至全面发展有着重要的奠基作用,因此,小学数学的授课模式值得大家讨论分析。为了提高学生的学习成绩和促进学生全面发展,教师应该在授课时注重问题的导入,从而更好地引导学生学习,提高学生学习兴趣,加深学生对知识的理解。基于此,本文首先介绍了问题导入法授课的优势,随后从三个方面讲述了教师应该如何在教学过程中运用问题导入法进行授课。以此来供相关人士交流参考。

关 键 词：问题导入法 小学数学 教学应用 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]