实现小学体育教学中的身心教育价值思考  

作　　者：游远定 

机构地区：[1]贵州省毕节市赫章县雉街彝族苗族乡木戛小学,贵州毕节553200

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2021年第1期124-124,共1页

摘　　要：随着素质教育的不断深入,小学体育教师应该积极的转变以往的教学理念,小学体育教学的有效开展,不单单是为了提高小学生的身体素质,同时还是为了促进小学生身心健康的成长与发展。因此,小学数学教师在具体开展教学活动的过程中,应该充分发挥体育教学的身心教育价值,以此为小学生的全面、健康发展打下坚实的基础。笔者针对小学体育教学的身心教育价值进行了探究与分析,并提出了实现小学体育教学中身心教育价值的有效途径,希望对小学体育教学活动的顺利开展有所帮助。

关 键 词：小学体育 身心教育 价值 实现途径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]