用心感悟阅读之美——谈小学语文阅读教学  

作　　者：李平 

机构地区：[1]河北省定州市李亲顾镇李亲顾小学,河北定州073000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第3期109-109,共1页

摘　　要：语文是美的化身,其优美的语言、精美的画面、唯美的意境常常让人流连往返,是对学生进行审美教育的重要科目。然而由于教师教学方式的陈旧落后,很多学生在阅读中不能发现美、感悟美,不仅不利于提升学生的审美情趣,还阻碍阅读素养的形成。为此,语文教师应该采取有效策略,引导学生感悟阅读之美,激发阅读兴趣、培养阅读习惯,促进小学语文阅读教学质量的提高。

关 键 词：小学语文 阅读之美 阅读能力 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]