谈以“发现学生核心素养”为导向的高中化学教学研究  

作　　者：孙兴福 

机构地区：[1]湖北省襄阳枣阳市第二中学,湖北襄阳441200

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第3期51-51,共1页

摘　　要：化学贯穿了学生整个高中生涯,从学习层面来说,化学从来都是重要的拉分学科;在科研层面,学好化学是更好的开展科学研究的重要手段;在生活层面,利用所学的化学知识可以有效的解释生活或自然中的某些现象,解决生活中的实际问题;所以,化学学科的重要性不言而喻。随着化学教学的课程标准和教材不断改革与完善,化学教学的目标和内容也发生了重大变化,发现并培养学生的核心素养显然已经成为当前教育工作者们重点关注和实施的问题。但是,核心素养的养成并非一朝一夕之功,需要耐心的引导,科学的教育,以提升学生的学习热情与能力。

关 键 词：高中化学 核心素养 构成体系 培养策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]