基于核心素养下背景下的小学高年级数学复习课教学策略探究  

作　　者：韩利亚 

机构地区：[1]河北省邢台市东户学区东马小学,河北邢台054000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第3期12-12,共1页

摘　　要：数学是一门重要的学科,对于培养学生的逻辑思维能力有着重要的作用。而良好的思维是学生学习文化知识必备的能力之一。复习是学生巩固数学知识、内化能力的重要途径,因此,重视复习课教学意义非凡。随着知识的增多、难度的加深,如何上好高年级数学复习课已成为广大数学教师探讨的话题之一,虽然新课改的发展使得高年级数学复习课发生了翻天覆地的变化,但仍无法满足学生学习方式变化的需求。在实践过程中经过不断探索笔者发现基于核心素养背景下的复习课可以收到事半功倍的效果。

关 键 词：小学数学 高年级复习课 核心素养 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]