语言输入及输出假说在初中影视英语拓展教学设计中的运用  

作　　者：沈亮 

机构地区：[1]上海市丰镇中学,上海200434

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2021年第4期00361-00364,共4页

摘　　要：基于原版影视资源,开展初中英语拓展教学是对现有英语教学的有效补充,能帮助学生提升语言综合技能,助理思维能力和国际视野的形成。在初中影视英语拓展教学中,明确系统完整的单元教学设计路径与内容,并运用语言输入及输出假说,优化资源选择、资源解读、确定目标、活动设计等教学设计环节,确保课程实施的效益,形成对现有的英语教学的有效补充,帮助学生英语综合素养的提升。

关 键 词：语言输入及输出假说 影视英语 教学设计 

分 类 号：G633.4[文化科学—教育学]