如何引导学生课堂参与  

作　　者：王慧君 

机构地区：[1]江苏省泰州市姜堰区大伦初级中学

出　　处：《人物画报（下旬刊）》2020年第12期0174-0174,共1页

摘　　要：课堂是学生的课堂应该以学生为中心,确立学生的学习主体地位, 而不是以学生为客体 , 让学生被动接受教师的知识灌输,否则会大大阻碍学生思维能力的发展,影响学生良好学习品质的建立。在初中数学教学中,教师为了确保指导效果,提高学生的学习能力,应该引导学生建立课堂参与意识增加学生投入课堂的自觉性,通过和同伴与教师的密切交流消化原本抽象复杂的知识,促进学生数学应用能力的发展。

关 键 词：初中 数学 引导 课堂参与意识 

分 类 号：I[文学]