基于蓝墨云班课的OTO互动教学模式在临床实习带教中的实施与评价  

作　　者：王婷[1] 张远玲[1] 尤敏[1] 杨敏[1] 袁丽俐 

机构地区：[1]安徽中医药大学第二附属医院,安徽合肥230061

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2021年第3期323-324,共2页

基　　金：安徽中医药大学校级教学研究项目,编号:2018xjjy_zd019。

摘　　要：在临床实习带教中实施基于蓝墨云班课的OTO互动教学模式,并给予评价。方法:将研究对象分为实验组和对照组,实验组基于蓝墨云班课平台的OTO互动教学模式,对照组采用传统临床带教。结果:在出科后,两组学生在理论、操作成绩比较,均各个维度以及总分均是明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论 在临床实习护生带教中,实施基于蓝墨云班课的OTO互动教学模式,能提高学生的自主学习能力以及综合素质。

关 键 词：蓝墨云班课 OTO互动 教学模式 实习带教 

分 类 号：R19[医药卫生—卫生事业管理]