小学数学课堂合作学习有效性的研究  

作　　者：程伯军 

机构地区：[1]河北省平泉市教育和体育局教研室,河北平泉067500

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第2期123-123,共1页

摘　　要：在新课程改革的大背景下,越来越多的教师认识到了学生全面发展的重要性。而合作能力作为现代人所必须具备的一种能力,也应该在教学中有所体现。而在小学数学课堂上开展合作教学,便是培养学生合作能力的一种体现。本文将分析小学数学课堂合作教学的重要意义,分析现阶段小学数学课堂合作教学存在的问题,并就现存的问题提出几点解决策略。

关 键 词：小学数学 合作学习 策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]