初中历史教材中的两类逻辑错误及对策  

作　　者：谢进如 

机构地区：[1]江苏省震泽中学

出　　处：《山海经》2021年第14期0282-0282,共1页

摘　　要：初中历史教材中主要存在两类逻辑错误:以偏概全和概念不当并列。以偏概全的对策是根据课文子课题内容调整主题,使文题相符;概念不当并列的对策是统一划分历史概念的标准,根据主题调整课文子课题。

关 键 词：历史教材 逻辑错误 以偏概全 概念不当并列 对策 

分 类 号：I[文学]