基于陶行知教育思想的加强小学数学创新教育策略  

作　　者：关永菊 

机构地区：[1]贵州省赫章县平山镇中心小学

出　　处：《环球慈善》2021年第5期212-212,共1页

摘　　要：将陶行知教育思想融入小学数学教学中,可以有效创新教学工作模式,助推小学数学教育改革,进而激发学生对学习过程的积极性与主动性,优质完成教学任务。因此文章将细致探讨与分析陶行知教育思想对小学教学创新的指导意义,且提出相应教育策略,用以抛砖引玉。

关 键 词：陶行知教育思想 小学数学 创新教育 

分 类 号：C[社会学]