浅析新课标下初中英语学困生的成因及转化策略  

作　　者：董欣 

机构地区：[1]河北省唐山市第七十五中学,063000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第10期161-161,共1页

摘　　要：英语是初中课程体系的重要组成部分,能够帮助学生在掌握一门外语的同时,促进其语言沟通与交际能力的提升。在全球化背景下,初中英语教学受到教育部门的高度重视,是增强学生综合素养的关键课程。然而,不同学生之间存在个体差异性,导致学困生这一特殊群体的出现。加强对学困生的有效转化,能够促进初中英语整体教学水平的提升。本文将分析初中英语学困生的成因,探索新课标下初中英语学困生的转化策略,为教师开展教学工作提供参考与建议。

关 键 词：新课标 初中英语 学困生 成因 转化策略 

分 类 号：G[文化科学]